教學方案

正苗啟德青少年特訓學校，一所專門針對存在叛逆、厭學、愛玩游戲、早戀、親情冷漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進行行為和心理調整的全封閉軍事化管理學校。學校由教育局監管，正規辦學，面向全國常年招生。對于學生，正苗啟德要求：自尊、自愛、自信；對于老師，正苗啟德要求：盡心、盡職、盡責；對于管理，啟德要求：公平、公正、公開。

1、全封閉式軍事化管理 

學校采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環境（家庭環境、網絡環境、不良朋友圈），正確引導讓孩子能夠有效的獨立思考自身存在的問題。

全封閉軍事化管理

2、面向社會全透明辦學

學校隸屬教育局監管，透明化辦學，打破以往的錯誤教育方式，真正做到0體罰暴力教學，學校給在校學生家長開設24小時遠程視頻監控系統，家長可通過學校手機端軟件，實時了解孩子在校情況。

學校遠程視頻監控系統

3、全方位專業心理輔導 

每個孩子的家庭環境、成長環境、成長過程不同，一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校后學校會安排一對一心理輔導老師，負責孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實時保持溝通，家長可以實時了解孩子在校心理情況。

心理輔導課程-一對一咨詢

心理輔導課程-個人沙盤

心理輔導課程-音樂放松輔導

心理輔導課程-發泄輔導

心理咨詢建立在相互信任的基礎上，正苗啟德青少年特訓學校心理老師以平等的姿態和孩子達成有效溝通，發現孩子的根本問題，同時有針對性地制定相應方案，以最真誠的陪伴，打開孩子最內心深處的那一扇門。

4、軍姿隊列儀容儀表訓練 

軍姿隊列是正苗啟德青少年特訓學校的行為課程之一，以軍人的姿態嚴厲要求每一位學生，旨在培養孩子的自控能力、忍耐力，提高學生自我素質。

隊列軍姿訓練（女生班）

隊列軍姿訓練（男生班）

5、日常行為習慣養成

行為習慣養成同為行為課程之一，疊軍被、內務整理、個人著裝整理、洗衣服等，以高標準、高要求的方式，讓每一個學生擁有良好的個人行為習慣，并長期堅持。

學生疊軍被

學生宿舍、從細節做起

教官學生同吃同住

生活自理能力培養

6、勞動體驗教育 

勞動體驗課程讓孩子親自完成各種勞動任務，如栽種、農村勞動生活實地體驗、參與廚房工作等，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，養成良好的勞動習慣，同時讓孩子體驗到生活之不易，親身體驗觸發孩子思考，懂得感恩與珍惜，拒絕“衣來伸手飯來張口”的生活模式。

廚房幫廚-體驗生活

生活點滴從細節做起

生活體驗教育

校內衛生-點點滴滴

勞動教育-切身參與

7、感恩教育、國學教育、法制教育

國學教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本，以傳統文化為載體，通過傳授孩子音樂、文獻等知識，旨在培養孩子正確的價值觀和道德準則。

國學經典《弟子規》朗讀 

感恩教育課程作為正苗啟德特訓學校的大課之一，以音樂和語言為烘托，情境互動地激發學生責任意識，讓孩子懂得識恩、感恩、報恩。

手語操-《感恩的心》

通過案例解讀，補充講解法律法規，讓孩子懂得正確辯證好與壞，讓孩子懂得什么是法，引導學生自主遵循正確的規章制度，有效預防青少年犯罪。

法制法規課程

8、同步文化輔導 

個性化和針對性是正苗啟德青少年特訓學校的課程特色，經過多年的實踐與優化，開展了以學生為中心的教學體系模式，我校根據每個學生的需求和特性制定對應的輔導方案，開設同步文化課程，讓孩子在擁有了良好生活習慣和自律性的前提下，進行文化課程的同步學習。

同步文化輔導

9、素質拓展課程

作為社會的一份子，團隊合作必不可少，素質拓展課程正是以提升孩子團隊合作精神及凝聚力為要求，專門開設的個性化課程，讓孩子體驗到團隊強大能量的同時，感受到團隊中每一個人都必不可少的特性，素質拓展課程對于自卑自閉的孩子性格矯正也有一定幫助。

拓展課程

素質拓展課程-軍體拳

10、興趣愛好課程 

正苗啟德青少年特訓學校注重學生個性化培養，善于發現孩子的特長，不扼殺每一個孩子的天賦與興趣，更加精準的開發培養，完美詮釋“天生我材必有用”。

興趣愛好培養-舞蹈

興趣愛好培養-吉他

興趣愛好培養-書法

11、豐富多彩的課余活動 

各項課程之余，豐富多彩的課余活動也是正苗啟德青少年特訓學校的特色之一，寓教于樂的方式，讓孩子不僅樂在其中，更是學在其中。

課余活動-團體籃球

課余活動-足球

課余運動-拔河

 課余運動-乒乓球

這些孩子或許是他人眼中的不良少年，是你們心底的熊孩子，但在正苗啟德的老師眼中，他們或許只是因為無助和困惑做出了一個個錯誤的選擇，他們的未來依然可以精彩。

不放棄任何一個孩子，把他們引導向正確的康莊大道，讓每一個孩子未來可期，是正苗啟德最大的使命。