叛逆孩子改變學校(叛逆期孩子改造學校)

叛逆期孩子改造學校發現，很多叛逆期的孩子很多都是剛剛從小學升入初中的學生，由于學習的壓力、同學關系、師生關系等因素的影響，使得學生的逆向情緒更加明顯。

而在家庭中，家長過度的寵溺和過分的控制也是導致叛逆孩子產生逆向的重要原因。
有些父母沒有把握住自己子女在發育過程中的心態，將自己將要進入或者進入青春期的子女當成自己的孩子，對自己的生活中各種小事都要過問，甚至到了十多歲，父母還要親自給他們穿衣喂飯，這樣下去，會引起他們的不滿和厭惡。

叛逆孩子改變學校提醒家長，孩子有以下行為表現，家長們就要注意了，這可能正是孩子的叛逆心理在“作怪”：

1.唱反調。

在明知正確合理的教育下跟老師、家長“唱反調”，不肯聽從老師和家長的教育勸說，非常任性，經常強詞奪理。
甚至當面對懲罰手段時，他們的情緒會變得激進對立。

2.消極抵抗。

叛逆期孩子改造學校對老師和家長不滿意時，叛逆孩子會做出一些消極的行為，故意惹家長和老師生氣，并且事后毫無悔意甚至變本加厲。

3.厭學。

有的好學生突然一反常態，學習成績下降，意志變得消沉，失去了對理想追求的動力，不愿學習，甚至出現逃課、逃學的行為。

4.容易對任何事物傾向于批判態度。

叛逆孩子常常對不良傾向持認同情感，漠視任何組織紀律和社會法規，嚴重時會做出違法亂紀的行為。

青春期的時候開始產生對于自我同一性的這種探索。
埃里克森也認為說在叛逆期孩子改造學校期，人就開始尋求我是誰這樣的答案。
在尋找的過程當中，如果他解決了這個危機，他就會獲得自我統一性，他就會獲得一個誠實的品質。
但是如果他找不到我是誰，就會變得非常的混亂。

叛逆孩子改變學?？偨Y：某些叛逆孩子的自我的良好發展會影響孩子的一生，不僅僅是在青春期的發展，更加重要的是未來成人階段如何認識自己，認識別人，認識環境如何良性的健康的在這個大千世界里面去取得它的價值。